Juegos motrices

Se recomienda incorporar las adaptaciones necesarias para garantizar que el juego pueda ser realizado por todos los participantes. Las modificaciones también pueden surgir de los propios participantes antes, durante y después de realizar la actividad, ya que ellos, como verdaderos protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje, pueden evaluar las diferentes alternativas consensuadas en relación a las adaptaciones. Se recomienda que los alumnos autoevalúen.

Es fundamental adaptar el juego dentro de sus posibilidades y estrictamente lo necesario para que todos los alumnos puedan esforzarse para conseguir el objetivo. Las propuestas no deberán ser ni muy fáciles ni imposibles. Los juegos deben mantener la incertidumbre, la emoción, rasgos de aventura y de magia.

A continuació proponemos unos ejemplos de VARIACIONES PARA LA INCLUSIÓN DEL ALUMNO CON DISCAPACIDAD.